No Programa de Pós-Graduação em Economia (PPE), acreditamos que a formação acadêmica e a produção de conhecimento se enriquecem em um ambiente de colaboração contínua.

Por isso, cultivamos uma estreita e dinâmica relação com o curso de graduação em Ciências Econômicas da Universidade Estadual de Londrina (UEL).

Essa sinergia entre o PPG e a Graduação em Ciências Econômicas da UEL não apenas qualifica o percurso acadêmico de nossos discentes, mas também solidifica o compromisso da Universidade com a excelência na produção de conhecimento e na formação de profissionais altamente qualificados para o mercado e para a sociedade.

Um dos pilares dessa integração é o Estágio de Docência na Graduação, componente obrigatório para bolsistas CAPES e recomendado para demais pós-graduandos do PPE. Essa atividade proporciona aos mestrandos:

• Vivência docente supervisionada em disciplinas do curso de graduação;
• Participação na preparação e condução de aulas, monitoria de grupos de estudo e organização de atividades complementares;
• Ênfase especial no suporte aos alunos do primeiro ano, especialmente em disciplinas de Matemática para Economia e áreas afins;
• Explicitação e aplicação de fundamentos matemáticos no contexto econômico, facilitando a transição dos ingressantes e estabelecendo pontes entre teoria e prática.

O corpo docente do PPE desempenha papel essencial também na graduação, ministrando diversas disciplinas fundamentais, tais como: Microeconomia, Macroeconomia e Econometria, que são o núcleo principal do curso de graduação.

A atuação direta dos professores do PPE nessas disciplinas contribui para a atualização permanente dos conteúdos, a incorporação de resultados de pesquisa à sala de aula e o acompanhamento próximo da trajetória dos estudantes ainda na primeira etapa da formação universitária.

Docentes do PPE coordenam e participam de diversos grupos de pesquisa integrados por alunos de graduação, muitos dos quais são bolsistas de iniciação científica (PIBIC e outros programas). Esses grupos possibilitam:

• Imersão dos estudantes em projetos inovadores, com desenvolvimento de habilidades em pesquisa, análise de dados e produção acadêmica;
• Participação em eventos científicos, simpósios estudantis e apresentação de trabalhos em congressos;
• Articulação entre pós-graduação, graduação e escolas técnicas, ampliando o alcance social da universidade.